自古便有一个争论：过程与结果哪个更重要？好的结果固然可喜，但并不意味着过程可以不择手段或漫不经心。我认为，无论结果如何，我们都要享受过程，即使陷入绝境，也要勇往直前，信念不止。

淡化结果，享受过程。本已提前出线的中国女排本可避开实力强劲的意大利队，却仍然坚持自己，尽管最后没有获得冠军，但是她们在赛场上享受了与意大利队的对决，享受竞技。没有那么多算计，这样淡化结果，实事求是的精神值得我们学习，值得我们传扬，中国女排虽败犹荣。在我们的日常生活中我们也要这样去做，勇往直前，无论结果……

辅导员是教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指路人和引路人。虽然辅导员的工作是很繁琐的，但是细中见大。辅导员的工作酸甜苦辣皆有之，有时候很有成就感，有时候又很无奈，慢慢地和学生一起成长，希望他们能够在大学里好好地学习一些有用的知识。

同样一句话，在不同的时候、用不同的语气从不同的人嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常崇敬你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生心理根本不接纳你、不认同你、甚至是看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只是觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。

作为辅导员，经常被同学们误解，不讲面子，不知变通。但这应该是大多数人都会被误解的地方吧！因为我们对每个学生都要负责，这种责任又常常让我们受到来自四面八方的压力。焦虑的根源是恐惧，学生没有按时回寝，我们会担心他在外面的安全；学生长期旷课挂科，我们会担心他的学业是否能按时完成；学生遭遇新问题，我们会担心他是否经得起打击；学生人际关系糟糕，我们会担心他是不是性格孤僻怪异；学生出现某些心理问题，我们会担心他是否有过激行为……这些焦虑的部分来源还是学生的不理解。

有时候会觉得很挫败，会职业倦怠、会迷茫、会有强烈的无价值意义的虚无感。每每这个时候，我还是鼓励自己，如果我都不够坚定和执着，我都没有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎么带给大家正能量呢？只要自己坚持认为是对大家好的，总有一天会有人明白我的苦心。要一直往前看、向前进，才能取得最终的胜利，享受这过程带给我的快乐。勇往直前，无论结果。